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Medios de Presentación
Pizarras Digitales
Las pizarras digitales interactivas (PDI) son herramientas tecnológicas que permiten integrar recursos digitales como imágenes, videos, presentaciones y actividades interactivas dentro de la clase, haciendo que el aprendizaje sea más visual, dinámico y participativo. Su superficie interactiva permite manipular información directamente con los dedos o un lápiz digital, lo que facilita explicar, reforzar y practicar contenidos de manera más clara. Gracias a estas características, las PDI se consideran un recurso que enriquece el proceso educativo, ya que aumentan la participación de los estudiantes, mejoran su motivación y favorecen una comprensión más profunda de los contenidos trabajados.
¿En que consisten las pizarras digitales interactivas?
Las pizarras digitales consisten en una superficie digital táctil que permite visualizar información en formato multimedia, como imágenes, videos, presentaciones o aplicaciones educativas. Su principal característica es que posibilitan interactuar directamente con los contenidos, ya sea utilizando los dedos o lápices digitales. Esto permite manipular objetos, escribir, subrayar, mover elementos, ampliar información o activar recursos, convirtiendo la proyección en un espacio dinámico y no solo visual. Además, las PDI se integran con plataformas educativas, software interactivo y recursos en línea, lo que amplía las posibilidades didácticas del docente y favorece el desarrollo de actividades más participativas, personalizadas y adaptadas a las necesidades de los estudiantes.
Funciones
- Aumentan la participación y motivación permitiendo que los estudiantes interactúen directamente con la pantalla.
- Facilitan la comprensión de contenidos difíciles
mediante el uso de imágenes, videos y recursos multimedia.
- Fomentan el trabajo colaborativo
ya que permiten actividades grupales en tiempo real.
Componentes
- Superficie táctil, que permite escribir, mover objetos y manipular información directamente.
- Proyector o pantalla integrada, encargado de mostrar el contenido digital en la pizarra.
- Computador con software interactivo, que gestiona las aplicaciones y actividades utilizadas en clase.
Area o contexto de uso:
Las pizarras digitales interactivas se utilizan principalmente en el ámbito educativo, donde permiten proyectar contenidos, usar plataformas y aplicaciones digitales y apoyar el desarrollo de la clase de forma más dinámica. Suelen estar presentes en el aula, la sala de recursos, el laboratorio de computación, bibliotecas o salas PIE, y facilitan la explicación de contenidos, la interacción con los estudiantes y el trabajo colaborativo.
Tipo de NEE a la que responde:
Las pizarras digitales interactivas responden a diversas NEE porque permiten adaptar los contenidos de forma visual y accesible. Son especialmente útiles para estudiantes con discapacidad intelectual, TEA, TDAH y dificultades de aprendizaje, ya que facilitan la comprensión, aumentan la atención y permiten trabajar con apoyos visuales e interactivos. También benefician a estudiantes con discapacidad visual o auditiva al permitir ampliar textos, usar audio, subtítulos y materiales complementarios.
Actividades en las que se pueden utilizar:
- Clase de lenguaje para un estudiante con discapacidad intelectual o TEA
El docente proyecta en la pizarra digital un cuento breve con imágenes grandes y coloridas. Mientras leen, los estudiantes pueden tocar o arrastrar elementos de la historia (por ejemplo, personajes o objetos) para organizarlos según la secuencia del relato. También pueden subrayar palabras, identificar emociones o completar oraciones moviendo fichas digitales. Esto favorece la comprensión lectora, el vocabulario y la estructura narrativa de manera visual y concreta.
- Terapia de fonoaudiología o apoyo PIE para un estudiante con TDAH o dificultades de aprendizaje
El profesional utiliza una aplicación interactiva en la pizarra para trabajar conciencia fonológica, sonidos iniciales o habilidades articulatorias. El estudiante debe tocar la imagen correspondiente al sonido o palabra que se escucha, o mover letras para formar sílabas y palabras simples. La naturaleza interactiva mantiene su atención, entrega refuerzos inmediatos y permite adaptar la dificultad según el avance del niño.
Ventajas para la inclusión:
La pizarra digital favorece la autonomía porque permite que los estudiantes interactúen directamente con los contenidos, tomen decisiones y resuelvan actividades por sí mismos. Mejora la accesibilidad al presentar información de forma visual, ampliada y adaptable a distintas necesidades, incorporando audio, imágenes o subtítulos según el estudiante. Además, potencia la participación, ya que invita a los niños y niñas a acercarse, tocar, mover elementos y colaborar con sus compañeros, haciendo que todos puedan involucrarse activamente en la clase.
Bibliografía
Manual Pizarra Digital Interactiva. (s/f). Manual de uso y funciones de la pizarra digital interactiva.
Kosmos. (2023). Meta-análisis sobre el uso de pizarras digitales interactivas en educación (Vol. 2, N.º 2, pp. 4–17). Kosmos Ediciones.